O filme em sala deaula

Boa noite a todos!
Aqui estou eu, tentando atualizar o blog com algumas práticas da minha sala de aula...
Hoje trago um alista de filmes com algumas sugestões  para serem explanadas após proposta de vídeo em sala.
Espero que gostem!
Beijos carinhosos!

lista de filmes

FILMES QUE MAIS GOSTOU	POR QUÊ?	TEMAS QUE PODEM SER TRABALHADOS
VIDA DE INSETO	Promove integração e troca de experiência	Natureza e sociedade Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar • Desenvolver a linguagem oral e escrita e a seqüência lógica do texto; • Conhecer a vida no formigueiro: alimentação, trabalho, organização das formigas; • Desenvolver atitudes de cooperação através da observação do trabalho das formigas no filme.
TAINÁ 3 ( A ORIGEM)	O desafio faz parte de uma competição entre os garotos da aldeia para definir quem será o novo guerreiro da tribo.	A história pode ser um ótimo gancho para os estudantes conhecerem mais sobre a região da Amazônia, aprenderem sobre a cultura indígena e refletirem sobre a diversidade cultural do país. Além disso, o filme também abre a possiblidade de trabalhar conteúdos de educação ambiental, contemplando discussões sobre o consumo consciente.
A CORRENTE   DO BEM	despertar e fazer compreender os grandes valores que nossa geração precisa empregar nas relações	Atitudes de cidadania e valores humanos estão muito presentes na temática do filme. Excelente para se trabalhar em escolas e idealizar projetos.
A família do futuro	Valorizar os valores que os alunos trazem sobre o tema,  a idéia de família que eles construíram ao longo de sua vida.	Formar diferentes conceitos de família a partir de um filme; Identificar situações de abandono (desrespeito ao ECA- Estatuto da Criança e do Adolescente); Identificar os valores que o filme reforça nas relações familiares; Desenvolver a consciência dos direitos e  dos deveres e o senso crítico;
Título: Super Size Me  A dieta do palhaço	O filme direciona o olhar para uma rede de comida fast food americana, estimula a população a consumir muito além do necessário para uma alimentação saudável	Ciências naturais :Refletir sobre o hábito alimentar;   Contribuir para uma mudança de hábito alimentar;   Conhecer a importância de uma alimentação saudável;
Procurando Nemo	Estimular a curiosidade para um determinado grupo de seres vivos( os peixes)	Natureza e sociedade ( seres vivos) Conhecer a vida dos peixes: alimentação, organização, reprodução dos peixes
A Bela e a fera	sensibilizar as crianças em relação ao que compreendem como feio e bonito, bem como, identificar de que modo a magia é retratada na história	Linguagem oral e escrita , linguagem e movimento Refletir sobre os conceitos de bonito e feio Mundo imaginário
Kirikú e a feiticeira	Ampliar  e promover o repertório narrativo ao conhecer contos africanos.	Natureza e sociedade  Retrata as lendas das tradições antigas expressam uma sabedoria universal, retrata gratidão, sabedoria, respeito, valores

já já estou de volta

AMIGOS,
VOLTO EM BREVE COM NOVAS ATUALIZAÇÕES E NOVIDADES.
 "A ESCOLA É UM EDIFÍCIO COM MUITAS PAREDES E O AMANHÃ DENTRO DELE"
 

PARA PENSAR... A História do Lápis

O menino olhava a avó escrevendo uma carta. A certa altura, perguntou: - Você está escrevendo uma história que aconteceu conosco? E por acaso, é uma história sobre mim? A avó parou a carta, sorriu, e comentou com o neto: - Estou escrevendo sobre você, é verdade. Entretanto, mais importante do que as palavras, é o lápis que estou usando. Gostaria que você fosse como ele, quando crescesse. O menino olhou para o lápis, intrigado, e não viu nada de especial. - Mas ele é igual a todos os lápis que vi em minha vida! - Tudo depende do modo como você olha as coisas. Há cinco qualidades nele que, se você conseguir mantê-las, será sempre uma pessoa em paz com o mundo. "Primeira qualidade: Você pode fazer grandes coisas, mas não deve esquecer nunca que existe uma Mão que guia seus passos. Esta mão nós chamamos de Deus, e Ele deve sempre conduzi-lo em direção à Sua vontade". "Segunda qualidade: De vez em quando eu preciso parar o que estou escrevendo, e usar o apontador. Isso faz com que o lápis sofra um pouco, mas no final, ele está mais afiado. Portanto, saiba suportar algumas dores, porque elas o farão ser uma pessoa melhor." "Terceira qualidade: O lápis sempre permite que usemos uma borracha para apagar aquilo que estava errado. Entenda que corrigir uma coisa que fizemos não é necessariamente algo mau, mas algo importante para nos manter no caminho da justiça". "Quarta qualidade: O que realmente importa no lápis não é a madeira ou sua forma exterior, mas o grafite que está dentro. Portanto, sempre cuide daquilo que acontece dentro de você." "Finalmente, a quinta qualidade do lápis: ele sempre deixa uma marca. Da mesma maneira, saiba que tudo que você fizer na vida, irá deixar traços, e procure ser consciente de cada ação". Autor Paulo Coelho

MENSAGENS PARA AGENDA DO ALUNO

Problemas desafiadores

1. Uma pêra custa igual a uma maçã, mas duas cerejas e quatro pêras custam igual a cinco maçãs.  Se uma cereja custa R$ 0,20, quanto custa uma pêra?

 2. Três árabes têm um irmão. Este irmão morre sem deixar irmãos. Como se explica isso? 

3. Torne verdadeira a igualdade abaixo, colocando sinais de adição e subtração entre os números:

                             1 2 3 4 5 6 7 8 9=100

 

4. Três gatos comem três ratos em três minutos. Um gato comerá um rato em quantos minutos?

 

5. Alguns meses têm 30 dias, outros 31. Quantos meses têm 28 dias?

 

6. Se um médico lhe dá três comprimidos e te pede para tomar a cada meia hora, em quanto tempo você terá tomado todos?

 

7. Um fazendeiro tinha nove ovelhas. Todas, menos nove, morreram. Quantas ovelhas ficaram vivas?

 

8.Você tem um fósforo e entra num quarto escuro e tem um aquecedor a óleo, uma lâmpada a querosene e uma vela. Qual você acende primeiro?

 

9. Quantos animais de cada espécie Moisés levou na arca?

 

10. Pegue duas de três maçãs, quantas maçãs você tem agora?

 

11. De que lado a galinha tem mais penas?

 

12. Se você dirigir um ônibus com 43 passageiros a bordo, saindo de São Paulo, parar em Campinas para pegar 7 passageiros e deixar 5, parar em Araraquara para deixar 8 passageiros e finalmente chega em São José do Rio Preto 8 horas depois, qual é o nome do motorista?

 

13. Numa horta há 5 árvores, cada árvore com 6 galhos, cada galho com 2 ninhos, cada ninho com 3 ovinhos. À R$ 12,00 a dúzia, quanto custa cada ovo?

 

14. Meu avô tem cinco filhos; cada filho teve outros quatro filhos. Quantos primos tenho?

 

15. Um homem foi até a padaria e contou a sua direita 23 árvores. Na volta contou a sua esquerda 23 árvores. Quantas são as árvores no total?

 

RESPOSTA
 

1- Uma pêra custa R$0,40


2- As três árabes eram mulhe
3- 123 – 45 – 67 + 89 = 100

4- Três minutos.

5- Todos têm 28 dias.

6- Uma hora.

7- Nove ficaram vivas.

8- O fósforo


9- Não foi Moisés que levou os animais na Arca, e sim Noé.

10-Duas maçãs.


11-Do lado de fora

12-O nome de quem está lendo o problema.


13-Custa um real cada ovo.


14-Dezesseis primos.


15-Vinte e três árvores.




 




 

 

DIPLOMAS PARA O PAPAI

35 ILUSTRAÇÕES DIA DOESTUDANTE(fon:espaço educar)